《体育强国建设纲要》对学校体育提出更高要求

编者按：2019年9月，国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》（简称《纲要》）。《纲要》详细列出了我国未来体育建设的五大任务和九大工程，为中国体育强国建设规划了路线图。近期，人民网体育部开设《“体育强国”大家谈》栏目，对标《纲要》中提出的明确目标和任务，邀请各相关行业官员、专家、学者、资深媒体人等，结合体育事业发展过程中出现的问题，对《纲要》进行剖析和解读。“少年强中国强”系列圆桌是《“体育强国”大家谈》的专题论坛之一。

人民网北京6月23日电（郝帅） 近日，由人民网体育部主办的“少年强中国强”系列圆桌第三场在线上举行。本场邀请教育部特聘青年长江学者、华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞，深圳翠园中学校长韩冬青，中国教育报资深记者李小伟三位专家，以“中国青少年体育发展理念之变”为主题展开探讨。

2019年9月国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》（以下简称《纲要》）提出，到2035年，我国青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善。对此，汪晓赞表示：“《纲要》的发布对体育各行各业来说振奋人心，会促使教育工作者用心思考。然而，从整个国家和社会发展的角度来讲，体育强国应该首先在竞技体育方面有所突破，然后通过用竞技体育的特点和精神引领全民健康，引导全民参与体育运动，其中也包括青少年。如何让孩子们健康成长，从运动中领会体育所蕴含的精神，值得深思。”

汪晓赞认为，现在高中生普遍基础体能太差，和《纲要》中的愿景还有不小的差距。她认为：“现在许多高中生连一个引体向上都做不了，所以如何来引导孩子们加强体能训练，似乎成为当务之急。目前来看，高中是培养孩子们体能的一个非常重要的阶段，或许孩子们不需要学会更多的运动技能，但是每个孩子都应该将体能训练放在第一位。”

韩冬青认为：“每个孩子的个性、特长不一样，不同的孩子，发展是不同的。《纲要》的颁布，具有现实意义，也对学校体育教育提出了更高的要求。”如何从学校方面将体育强国的精神多到实处，韩冬青说：“一定要从三方面做好高质量发展：首先是青少年体育要面向全体学生的发展，要兼顾提高和普及两方面，既有高水平学生竞技层面的提高，也有面向大部分学生的普及性发展；其次就是要求学生的全面发展，要充分发挥体育的教育功能，通过体育培养‘德智体美劳’全面发展的人才；第三是要重视孩子的个性发展，不能搞一刀切，要根据每个孩子的特点、兴趣、爱好，让他们选择自己擅长、喜爱的参与体育的方式，这更容易让学生们对体育产生兴趣。”

“今年是我国全面建成小康社会的重要年份，同时健康也是重要考量。《纲要》的颁布让我们更加深刻地认识到校园的重要性。学校体育应该将体育强国、教育强国和健康中国三方面融合起来，着重培养青少年体育。”李小伟认为：“当学生体质下降的时候，不能仅追究学校和家庭的问题，各级政府也应当加以反思。所以说青少年的健康应该由学校、政府、家庭、社会形成一个合力来解决，缺一不可。”

(责编：杨磊、张帆)