郭光兰名师工作室送教到蒲元小学

      2020年春期，郭光兰名师工作室送教到蒲元小学，引领蒲元小学教师成长。

      一是读书分享。工作室成员分享了读《儿童的语文》的感受，做实大处——重视语文教学规律；同时要做实小处，重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯；还分享了读基于儿童立场的拓展性阅读系列文章的感受，重在培养语用力，发展想象力。

      二是单元解析。工作室成员分别以三、四、六年级的一个单元为例，为蒲元小学教师展示了单元解析的方法：放进教材体系，着眼单元整体，关注课后习题，深入研读文本，聚焦综合性学习。

     三是郭光兰老师总结。语文教师必须通过阅读来丰富自己，阅读整本书，重在读后感悟对教学实践的意义，反思自己的做法。单元解析时先把单元放进整套统编教材体系中，再关注单元内课文与课文、阅读与习作、课后习题与园地、交流平台与习作的关系，明确文本、习题的目的。

      通过本期的送教活动，蒲元小学的教师们受益匪浅，纷纷表示要坚持阅读，并在以后的教学中运用学到的方法进行单元解析，提高自己的教学能力。